文章目录

0 引言

1 国内外研究现状

2 交叉学科研究生培养评价模型

2.1 评价指标的选取原则

2.2 案例分析

    2.2.1 清华大学信息艺术设计交叉学科

    2.2.2 北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院

2.3 评价指标的选取

2.4 AHP-Attention算法

2.5 实验验证

2.6 应用说明

3 结语

文章摘要:基于我国高校"双一流"建设的背景,针对交叉学科研究生培养评价体系的现状,分析目前评价体系出现的培养目标单一与过于看重结果的问题,提出交叉学科研究生培养评价指标体系构建方法,以北京邮电大学的研究生培养为例,通过实验结果验证AHP-Attention算法的有效性,目的是为建立交叉学科研究生培养评价体系提供一种新思路。

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