文章目录

一、引言

二、混合式教学模式的概念

1. 传统外语教学模式的优势和不足

2. 混合式教学模式的革新

三、基于“爱课堂”网络教学平台的混合式教学模式设计

1. 基于“爱课堂”网络教学平台的《公共法语》课程建设

2. 基于“爱课堂”网络教学平台的《公共法语》混合式教学流程的设计———以“复合过去时”的教学流程为例

3. 基于“爱课堂”教学平台的《公共法语》混合式教学效果的评估

四、混合式教学模式探索的反思

1. 课程建设需合理设置

2. 线上线下教学需有机结合

3. 综合评价体系亟需完善

五、结论

文章摘要:教育信息化的发展推动了教学模式的改革和创新,基于网络教学平台的混合式教学模式能有效地将课前、课堂和课后三个阶段紧密联系起来,充分激发学生的积极性和自主性,发挥教师的主导作用。文章基于"爱课堂"网络教学平台,以北京邮电大学《公共法语》课程建设为例,探讨混合式教学模式在工科院校公共外语教学中的应用。

文章关键词:

论文分类号:H32;G434